top of page
ED background.jpg
Friends Drinking Coffee

Etkili iletişim

Kurs hakkında

Özellikle dijital gençlik çalışmalarında mesaj göndermek ve almak için kullanılan birçok kanal ve iletişim yöntemi bulunmaktadır. Temel teoriler iletişimin üç unsurunu keşfetmeye yardımcı olur: anlama, paylaşma ve anlam. Hepsi çok bireysel olduğundan kafa karışıklıkları ve yanlış anlamalar kolaylıkla meydana gelebilir. Kazara ve kasıtlı (manipülatif) çarpıtma nadir değildir. Bilgi akışı sırasında bir şeyler kaybolabilir veya eklenebilir. Bu alandaki bilgi sayesinde mesajları yorumlamak (yalnızca medyayı değil), bilgiye eleştirel yaklaşmak ve onu doğru şekilde kullanmak daha kolaydır. Buradaki kritik soru kaynaktır: Kaliteli faaliyetler hazırlayıp sunabilmek için gençlik çalışanlarının doğru veri ve bilgilere ihtiyacı vardır. Bunlar genellikle istatistiklere, sosyolojik araştırmalara ve çoğunlukla yerel olarak gençlerle yapılan doğrudan istişarelere (temel sorular etrafında yapılan görüşmeler veya derinlemesine araştırma için odak grupları) dayanır. Bu nedenle gençlerin aynı zamanda bilgi ve verilerle çalışacak ve yanlış bilgiye karşı dirençli olacak şekilde güçlendirilmesi gerekiyor.

 

Eğitmenleriniz

Denisa Karabova, Monika Kmetova, Martin Maska

Avrupa Diyalogu dijital gençlik çalışmaları ve etik konusunda uzun bir deneyime sahiptir. Dr. Karabova, Dr. Kmetova ve Bay Maska'nın uzmanlığını birleştirerek gençlik çalışanlarının gençlerle çalışması için özenle seçilmiş içeriğe erişebilirsiniz!

 

Bilgini test et

Europsky Dialog web sitesindeki testi cevaplayın!

Dijital Gençlik Çalışmaları

Bu proje, KA220-YOU-5B3F9504 ve 2019-3-SK02-KA205-002312 Hibe Anlaşması kapsamında Avrupa Birliği'nin Erasmus+ Programı tarafından finanse edilmiştir. Bu platformun içeriği yalnızca yazarların görüşlerini temsil eder ve yalnızca yazarların sorumluluğundadır.Avrupa Komisyonu bu platformda yer alan bilgilerin kullanımına ilişkin hiçbir sorumluluk kabul etmez.

  • Youtube
  • Facebook
  • Instagram
TR_Co-fundedbytheEU_RGB_WHITE.png
bottom of page