Vključevanje iger in igrač v evropsko mladinsko delo

V zadnjih letih evropsko mladinsko delo vedno bolj sprejema igre in igrifikacijo kot učinkovita orodja za vključevanje mladih, podporo učenju in spodbujanje osebnega razvoja. Z vključevanjem elementov, ki temeljijo na igrah, v izobraževalne dejavnosti lahko mladinski delavci ustvarijo privlačne izkušnje, ki odmevajo z interesi in digitalnimi navadami današnje mladine.

Igrifikacija vključuje uporabo elementov in načel oblikovanja igre v kontekstu, ki ni povezan z igro, s ciljem izboljšati sodelovanje in motivacijo uporabnikov. Pri mladinskem delu se ta pristop prevede v oblikovanje dejavnosti, ki vključujejo izzive, nagrade in interaktivne elemente za spodbujanje aktivne udeležbe in učenja. Evropska komisija poudarja, da lahko igranje naredi učno izkušnjo bolj dinamično in prijetno ter s tem poveča učinkovitost izobraževalnih intervencij (EVROPSKA KOMISIJA).

Številne pobude po vsej Evropi ponazarjajo uspešno integracijo iger in igre v mladinsko delo:

• Projekt Replay Board Games: Ta pobuda združuje igrifikacijo z recikliranjem in spodbuja mlade k ustvarjanju izobraževalnih družabnih iger z uporabo recikliranih materialov. Cilj projekta je razviti ključne veščine, kot so ustvarjalnost, timsko delo in okoljska ozaveščenost. S sodelovanjem pri oblikovanju in ustvarjanju iger udeleženci pridobijo praktične izkušnje pri razvoju projektov in trajnostnih praks (SALTO-YOUTH).

• »GROW Training Curriculum«: Ta obsežen program, ki je bil razvit, da bi novim zaposlenim zagotovil znanje in veščine, potrebne za integracijo igrifikacije v njihovo prakso, vključuje module o načelih igrifikacije, metodah načrtovanja in vrednotenju. Zagotavlja praktična orodja in primere za izboljšanje učnih rezultatov z igranimi izkušnjami (SALTO-YOUTH).

• Zbirka orodij »Uporaba iger v mladinskem delu za razvojno izobraževanje«: Ta vir, ki ga je ustvaril Nacionalni mladinski svet Irske v sodelovanju s Tehnološkim inštitutom Limerick, ponuja smernice, praktične nasvete in predloge za mladinske delavce, ki si prizadevajo vključiti igre v svoje redne dejavnosti. Poudarja uporabo iger za raziskovanje globalnih vprašanj, spodbujanje kritičnega razmišljanja in spodbujanje aktivne državljanske udeležbe med mladimi (NACIONALNI MLADINSKI SVET IRSKE).

Vključevanje igrifikacije v mladinsko delo ponuja številne prednosti:

• Izboljšano sodelovanje: Elementi igrifikacije, kot so točke, značke in lestvice najboljših, lahko motivirajo mlade, da aktivno sodelujejo v programih.

• Razvoj spretnosti: Igrificirane dejavnosti lahko podpirajo vrsto spretnosti, vključno z reševanjem problemov, sodelovanjem in digitalno pismenostjo.

• Vključujoča učna okolja: Igre je mogoče prilagoditi različnim učnim stilom in potrebam, zaradi česar so dejavnosti bolj dostopne in zabavne za vse udeležence.

Čeprav igrifikacija ponuja obetavne priložnosti, se morajo mladinski delavci zavedati možnih izzivov:

• Omejitve virov: razvoj ali pridobivanje kakovostnih materialov, ki temeljijo na igrah, lahko zahteva čas in finančno naložbo.

• Digitalni razkorak: Vsi mladi nimajo enakega dostopa do digitalnih orodij in tehnologij, kar lahko vpliva na vključevanje igrificiranih programov.

• Ravnovesje med zabavo in učenjem: Zagotavljanje, da so elementi igre usklajeni z izobraževalnimi cilji, je ključnega pomena za ohranjanje učinkovitosti intervencije.

Zaključek

Strateška integracija iger in igrač v evropsko mladinsko delo ima potencial za preoblikovanje tradicionalnih izobraževalnih pristopov, da postanejo bolj privlačni in pomembni za mlade. S skrbno uporabo teh orodij lahko mladinski delavci izboljšajo učno izkušnjo, spodbujajo osebno rast in okrepijo občutek skupnosti med udeleženci.

reference:

• Evropska komisija. (2019). Igrifikacija v neformalnem izobraževanju in mladini. Pridobljeno iz https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/bf7becf3-e203-4b43-8d35-3d678f6f495a/GamifyEU_publication_-_gamification_in_non-workandy_pdf

• SALSA MLADIH. (2023). Preureditev družabnih iger: igrifikacija v mladinskem delu skozi upcycling. Pridobljeno s https://www.salto-youth.net/tools/toolbox/tool/replay-board-games-gamification-in-youth-work-through-upcycling.3541/

• SALSA MLADIH. (2024). GROW kurikulum za igrificiranje pri delu za mlade. Pridobljeno s https://www.salto-youth.net/tools/toolbox/tool/grow-training-curriculum-on-gamification-in-youth-work.4044/

• Nacionalni mladinski svet Irske. (2020). Nov komplet orodij: Uporaba iger v mladinskem delu. Pridobljeno s https://www.youth.ie/articles/new-toolkit-using-games-in-youth-work/